Nuestro proyecto "Fronteras"

Este año con las profesoras queríamos comenzar un nuevo proyecto, ya que nos ha ido tan bien con el anterior de hielos continentales queríamos continuar haciéndolos  Tuvimos la idea de realizar uno nuevo llamado Fronteras, pero lamentablemente no pudimos. Seguramente el año que viene lo seguimos.Para terminar el año de historia subimos este vídeo de fotos que demuestran que representan las fronteras.

EL TEATRO COLÓN

En la materia TICS nos hicieron elegir un monumento histórico que nosotros queramos, de la ciudad de buenos aires. Y luego crear un sketch up de el o buscar uno ya existente. Como verán yo elegí el teatro colon y encontré su sketch up en google earth. Al lado podrán distinguir al verdadero teatro colon a través de una imagen.

EL VERDADERO TEATRO:


EL SKETCH UP:

Dos mundos distintos en uno mismo

Hace unas semanas junto a nuestras profesoras, hicimos una excursión hacia CABA, para así conocer mejor  el lugar donde vivimos y aportar información a nuestro proyecto "fronteras".
Mi profesora de biología, nos pidió que sacáramos una foto donde se pueda observar algún tipo de frontera.   Yo saque esta foto el 26 de octubre sobre un puente cerca del museo de bellas artes. En ella quería demostrar el contraste entre dos mundos, la frontera entre la naturaleza, por la derecha, y lo que esta creado por el humano a la izquierda.
 En la materia de biología, estamos aprendiendo sobre el sistema visual, entre ello esta a visión estereoscopio.  Ella explica como el cerebro capta imágenes y produce la sensación de que esta en tres dimensiones  Este evalúa la profundidad de la imagen y  la distancia de los objetos vistos, depende la distancia puede cambiar su transparencia y brillo. Aunque la vista se concentre en un punto u objeto no deja de captar todo lo que hay a su alrededor. Si bien no se ve con la misma claridad lo percibimos y sabemos que esta allí  La relación que yo veo de este tema con mi imagen es que lo primero que capta el sistema visual son los autos que están en primer plano y en segundo plano por detrás de ellos se encuentra el área natural, pero aunque mi ojo enfoque el primer plano es decir los autos sigo percibiendo los arbole detrás, aunque no sea con la misma nitidez.

Dialogo "El hambre"

¿Chicos quieren escuchar un cuento?
Si es muy largo no
No no es cortito
Bueno esta bien
Se llama " el hambre" y trata de que después de la fundación de buenos aires mientras los españoles peleaban con los indios, lo españoles sufrían mucho de hambre y gracias a eso estaban débiles.
Había un hombre llamado Baitos que tenia ganas de matar al superior malvado llamado centurión y comérselo en la noche.
 Una noche Baitos pudo observar cerca suyo a un hombre con el abrigo de piel de centurión  y dando por hecho de que era el, le clavo un cuchillo. Como ya había dicho Baitos iba a comerse el cuerpo, en el momento en que muerde la mano descubre que tenia un anillo, el anillo de su hermano francisco! Alli es cuando se dio cuenta que francisco había matado a centurión, y se había puesto su abrigo, y Baitos mato a francisco. Fin. ¿Les gusto?
Maso menos, era muy sangriento, igual esta bueno, pobre francisco.

"El Aleph" taxedo

En lengua leímos el cuento el Aleph y lo analizamos, cada uno era libre de elegir con que quería representar lo que entendió o sintió del cuento y yo eleji representarlo a través de un taxedo, con palabras relacionadas.

Where i came from...

Where i come from, people walk in all directions not knowing their destiny.
It is not big, but you can get lost easily.
It is not nice, but people make it beautiful.
where i come from peace surrounds
taking the shape of a person who walks.
Walks all along his destination.
when the flower grow, the centre is crowded,
full of little ants, that together makes a kingdom
a polem smell, that makes you sneeze
the bees sound, of their living, of their livings working,
and our hands getting together is the perfect combination.
it's not a big city but it's full of love,
and i'm sure i will return...... someday.
because this is where i came from

Corregir

The Hunger Games

 The hunger games are a trilogy that has been written by Susan Collins. Was based in the future after the third world war.  United States is divided in twelve districts and the capitol. After the war every district has to send a girl and a boy to represent his district, to run for his life, and to win food to his place. The movie is about a girl called Katnis Everdeen or the people know her as the girl on fire. She goes to the arena, were they have to fight, replacing her sister Primrose Everdeen from going there. She found an old friend called Peeta Melark, from his district while they were training for the fight.  During the combat katniss hide from the rest of the kids trying to save his life, when an advertise informs her that there could be two winners these year. At the end she found Peeta and they win the competition together, winning the food for his district.

 Is a wonderful movie, you can find there romanticism, action, adventure, fiction and what it can be our future. The teenagers are very attracted to it as the adults. The story helps us to realize that our life is in danger and it could happen this if we don’t react. Also is protagonized by three lovely teenagers, Josh Hutcherson, Jenifer Lawrence and Liam Hermsworth. The movie remind us many times the words “Happy hunger games, and make the odds be ever in your favor” This quote made us believe that the capitol thinks that it was a time to celebrate and bet for the people that could win this but in the other side, from the districts view it was completely the opposite, they have to send kids for his probably death and that isn’t a situation for celebration.

 I highly recommend this film it could change your thoughts.

Mas información de la época colonial

Pulperías: Eran establecimientos comerciales, tipicos de las regiones hispanoamericanas. Donde se podia socializar con distintas personas, y encontar y encontrar objetos indispensables para la vida, por ejemplo comida, bebidas, velas, caarbon, remedios, telas, etc.
 En estos lugares, ademas de enterarse de las novedades del pueblo se podia beber bebidas alcholiicas, realizar riñas de gallos, jugar a los naipes y a los dardos. Tambien habia un par de guitarras para que los gauchos toquen y canten un par de canciones, y se organizaban bailes entre los parroquianos.

Los fortines: En la época colonial los problemas de la defensa de la ciudad en la parte oriental se resolvieron construyendo fortines de diferentes formas y sitios.
 En el primer nivel está la habitación que servía para alojar las tropas y el almacén de municiones. Allí hay una entrada con escaleras para subir al segundo piso en el cual se observa el terraplén o plataforma de tiro.
 Esta tiene un grueso muro con un metro de ancho y cinco cañones y una garita redonda casi al medio en donde se guarecía el centinela.
un poco antes, en el costado sur, pasando por el trayecto de una pasarela actualmente construida de madera con baranda de metal que se hizo sobre el nivel del piso original, se puede observar el único fuerte a ras de suelo: la antigua batería baja o fuerte de la Coca, construido en el mismo siglo, que servía de complemento a las defensas a orillas del río Ozama.

La recoleta: Fue primeramente conocido junto con el de Retiro, como “Barrio Norte”. Actualmente, cuando se pregunta a la gente que lo habita, el nombre del barrio, contestan: “Barrio Norte”.
 Aparece a fines del siglo XVIII, cuando las extensas chacras y quintas de la zona que lo formaron, comenzaron a dividirse y ser edificadas.
Tomó su nombre sel Convento de Recoletos Descalzos, levantado en una chacra llamada “Los Ombúes”, que recibió el vecino fundador y primer alcalde, Rodrigo Ortiz de Zárate, en el reparto de tierras hecho por el general Juan de Garay el 1583.
Al aumentar la edificación y establecerse el matadero proliferarion los llamados “orilleros”, que se juntaban en las pulperías y reñideros de gallos de sus cercanías, convirtiéndolos en clubes populares, donde pasaban el tiempo entregados a la bebida, oyendo payadas, jagando a la taba o a las cartas, y discutiendo asuntos del día que despertaban su interés. Allí también se reunían los vagos y maleantes.
Las personas tenían miedo de pasear por las calles de noche tan solo por creer que se pueden encontrar con bandidos que los asalten.
En el área de recoleta podías hallar estos lugares: La Iglesia y el Convento, Plazoletas y Romerías, Calle Larga de la Recoleta, Calle de Chavango, Calle Callao, Calle Garantías, Calle Bella vista, El camino del Bajo, Bajo de la Recoleta, Las Quintas, y por ultimo El cementerio del Norte o de Recoleta.

 A continuación se presentan audios relacionados con La Recoleta y sus lugares más importantes, explicando su historia y hechos importantes. 

Entrevista a Noelle, guía del Centro Cultural Recoleta

Barrios porteños: Recoleta

10- Barrio de La Recoleta- por Audio Viator

13- Centro Cultural Recoleta- por Audio Viator 

16- Plaza Francia y Feria Hippie, La Recoleta- por Audio Viator.





12- Cementerio La Recoleta- por Audio Viator.

La vida cotidiana durante la colonización.

Nosotros en historia estamos viendo la etapa de la colonización, acá les dejo un poco de información acerca de la vida cotidiana de las personas que atravesaron estas épocas.
Durante la colonización las mujeres se dedicaban a jugar a la lotería, a las prendas y al tonto (juego de naipes), mientras que los hombres jugaban ajedrez y damas.
 Las mujeres comenzaron a usar todo tipo de vestidos y muebles de lujo. Sus vestidos comenzaban a ser mas alegres y coloridos, y dejaron atrás los colores oscuros.
 Por otro lado los hombres usaban el típico traje que se usaba en Europa: casaca y chaleco, calzón corto, medias de seda, ligas de lujo, zapatos con hebillas, bastón y espadín.
 En el área urbano se podía percibir mucha gente luego de las 5 de la tarde. Especialmente a los  paseantes por el puente de los tajamares en Santiago, quienes habitualmente conversaban sobre la guerra contra Inglaterra, noticias de España o los sucesos más importantes que ocurrían en la ciudad.

En esta época comenzaban a haber escuelas muy simples que enseñaban a los soldados a  leer y escribir, mas tarde a los mestizos y criollos. Pero aun así, los que querían seguir con los estudios deberían viajar a Perú. 

 En 1595 los dominicos fundaron el Colegio de Santo Tomás y los jesuitas el de San Miguel, donde se impartían clases de latín, filosofía y teología. En 1608 se creó el Seminario de Santiago, destinado a formar sacerdotes. Más tarde, ambos colegios fueron elevados a la categoría de Universidades Pontificias, en 1619 y 1621, respectivamente, por autorización papal, aunque después desaparecieron cuando se creó la Real Universidad de San Felipe, en 1738.

 Las mujeres iban a los conventos de monjas donde aprendían a bordar, cocinar, escribir y leer.

¿Sabes lo que es el QR?

Hace un par de semanas la profe de informatica, Alejandra redin, nos dio la idea de anotarnos en la pagina QR week y armar nuestro propio codigo QR. El codigo QR es un sistema que permite almacenar información en una especie de código de barras de última generación. Con la ayuda de un móvil podemos recuperar esta información tan solo con apuntar la cámara hacia el código QR. Muchas personas lo usan en sus tarjetas, entonces cuando las entregan, la gente puede entrar a la pagina tan solo apuntando hacia el QR con un móvil o dispositivo lector de códigos. Esta genial.

Aca les muestro el que hice con una amiga.

El S.I.D.A desde distintos puntos de vista

Estas ultimas semanas estuvimos viendo los vídeos del documental " The announcement"en Biología, ya que estamos tratando las enfermedades, las prevenciones y el sida es una de ellas.
 El vídeo trata de la vida de un basquetbolista muy famoso llamado Magic Johnson el cual le diagnostican sida. Tanto el como el resto de las personas que lo veían como alguien importante sufrieron mucho en esos tiempos.
 Por suerte gracias al avance en la medicina Magic se pudo tratar al tomar medicamentos para que los virus no se reproduzcan. Se tenia que cuidar por que si se enfermaba podría ser grave. En su momento el tuvo que dejar de jugar por su salud, obviamente a mucha gente le dolía eso pero sabían que era por su salud. Los fans de magic no eran los únicos que lo apoyaban también estaban sus amigos y familiares.
 En mi opinión el vídeo te ayuda a tomar conciencia de que te tenes que informar antes de tomar cualquier riesgo o te podes enfermar gravemente y hay veces que hasta puede ser mortal. Por suerte en esos tiempos la medicina ya había tenido un avance pero sino el señor johnson podría haber sufrido mucho y las personas que lo rodean también. Bueno como ya dije antes también te ayuda a darte cuenta el avance de la medicina y lo importante que es en nuestra vida.

vuvox

Manuela Aguirre, Clara Gomez, Luna Leveratto, Candela Pedace.

Video Story of Sycorax(Literature)

http://marilecour.blogspot.com.ar/2012/05/video-story-of-sycorax-literature.html

In the first still image we can see the people in the ship. The boatswain giving orders to the king of naples. And the tempest starting.

In the second image we see the boatswain showing to the king and crew that they have to save the ship or they will sunk. the people are scare.

In the third image we see the botswain hoisting the candles with the mariners. And the people are praying for their families.

In the fourth image the crew and the king aare praying, and the people are jumping from the ship.

In the fifth image the mariners are on board and the people are in the water.

In the image six we see prospero telling miranda that no harm has be done in the tempest. He start telling his story.

Finally in the image seven we see when prospero was young his brother antonio took his throne.

Uno de mis mayores miedos

                                     LAS VACUNAS...
Las vacunas  nos protejen de un monton de enfermedades y fueron revolucionando mucho estos ultimos años, si bien hay enfermedades que no se han encontrado la cura para ellas, hay otras que si, y podes prevenirlas dandote vacunas. por ejemplo hay algunos canceres que se pueden prevenir a traves de ellas. Todo eso es re nuevo!
Desde que yo soy chiquita me vienen dando un monton de vacunas, duelen pero sirven. Aca esta la lista de las que me di durante toda mi vida:
 La B.C.G, ella me proteje de la tuberculosis.
 La Sabin, que me proteje de la poliomielitis.
 La D.P.T, contra el tetanos, la difteria y  la tos convulsiva.
 La Triple Viral, contra el sarampión, paperas y rubeola.
 La Antisarampionosa, contra el sarampión.
 La Varilrix, contra la baricela.
 Las de la gripe, contra la gripe.
 Por suerte tengo la mayoria de las vacunas para estar al día, hay algunas que nunca me las pidieron.

Ahora voy a elegir una de estas vacunas y les voy a dar un poco de informacion acerca de la enfermedad de la cual te proteje. La vacuna que elegí es la Varilrix que es contra la varicela.

La baricela es una noxa biologica, ya que es causada por el virus de la varicela zoster (VVZ). Sus síntomas son decaimiento, sensación de picazón y fiebre. Y sus signos comienzan con una erupción de varios bultos rojos pequeños que parecen granos o picaduras de insectos. Luego, se transforman en ampollas frágiles con un líquido transparente, que se torna turbio. Cuando las ampollas se revientan, dejan pequeñas heridas abiertas que al secarse generan una costra de color marrón.
La vía de contagio es aérea de persona en persona. La conducta de riesgo es estar cerca de alguien que la este padeciendo. Y el grupo de riesgo es todas aquellas personas que todavía no la han padecido. Y por ultimo es una enfermedad adquirida.

Por ultimo nos pidieron que busquemos la relación entre estas enfermedades: el dengue, el paludismo, la hantavirosis, el chagas- mazza, la leishmaniosis, la leptospirosis y la fiebre hemorragica argentina. La relación es que la vía de contagio es biológica, indirecta y ocasionada por medio de animales infectados. Y para ninguna se ha encontrado la vacuna para la cura.

Trabajo Informatica

                                                                                         7/5

A) Es la parte que vemos cuando realizamos la búsqueda. Después de introducirle una petición de búsqueda o consulta, el motor de búsqueda la coteja con la base de datos y devuelve una lista ordenada de las coincidencias. La lista está ordenada según la relevancia de la consulta colocándose primero las más coincidentes.  Si la consulta contiene más de un término o palabra los buscadores suelen realizar la búsqueda como si hubiéramos colocado el operador "OR" lógico entre los términos. Los motores de búsqueda son superordenadores que están continuamente rastreando la Web y construyendo un gigantesco índice con todas las páginas que encuentra y su contenido. 

B) Los buscadores tradicionales sólo ofrecen acceso a una pequeña parte de lo que existe online, a lo que se denomina la web superficial.

Comprende todos aquellos sitios cuya información puede ser indexada por los robots de los buscadores convencionales y recuperada casi en su totalidad mediante una consulta a sus formularios de búsqueda.

Las características principales de los sitios de la Web visible son:

•    su información no está contenida en bases de datos

•    es de libre acceso

•    no requiere la realización de un proceso de registro para acceder

Mayoritariamente está formada por páginas Web estáticas, es decir páginas o archivos con una URL fija y accesibles desde otro enlace.    

C) Los buscadores temáticos son una guía jerárquica de directorios que va de los temas más generales a los más particulares. Listan lugares y los clasifican en categorías, además de añadir comentarios identificativos sobre ellos.

Su objetivo es encontrar los documentos que pertenezcan al área temática seleccionada. Los buscadores temáticos están compuestos por 2 partes: la base de datos construida por URL s remitidos, y la otra parte es una estrucura jerárquica que facilita la consulta base. Cuando vos te conectas a algún buscador temático veras un grupo de temas, al seleccionar uno te sale otro grupo de temas dependiente (cada vez mas especifico) del que te llevo allí, y podemos seguir hasta que localices el tema de interés o se acaben las categorías creadas por el autor buscado.

D) Las palabras clave son aquellas palabras o términos que usas para describir los conceptos o ideas que buscas. No son sólo las palabras habituales, sino también cualquier secuencia de caracteres que sirva para localizar nuestro objeto, aunque no sean pronunciables. 

Estas palabras están normalmente separadas por espacios en blanco. Y no debemos incluir signos diferentes a los alfanuméricos, a no ser que representen alguna función especial como+ - & | !  Ya que la mayoría de los buscadores no los tendrán en cuenta

E) Empleo de Comillas.

Poner las palabras de búsqueda entre comillas, por ejemplo, "lluvia ácida" nos buscará solo los resultados en los que aparecen ambas palabras juntas. 

                                                                                           

Empleo de Operadores Lógicos tales como Negación (-), OR, AND.

Utilizar el signo menos cuando queremos eliminar una palabra de los resultados de la búsqueda, por ejemplo, si buscamos la palabra potro los resultados de las búsquedas se centran en torno al mundo del caballo, pero si ponemos potro caballo, las búsquedas cambiar radicalmente ya que se eliminan todas las que contengan la palabra caballo, y ahora las búsquedas que aparecen se centran en el tenista Argentino Juan Martín del Potro.

Priorizar un Término de Búsqueda.

Si repetimos alguna de las palabras en la búsqueda, el buscador entenderá que dicha palabra tiene mayor importancia, y priorizará los resultados en los que aparece dicha palabra.

Empleo de la Búsqueda Avanzada.

Otra forma inteligente de buscar en Internet es emplear el servicio de Búsqueda avanzada de Google, al cual se accede tal como se representa en la siguiente imagen:

BIBLIOGRAFIA:

 http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/como_buscar-ides-idweb.html#como_puedo

http://alerce.pntic.mec.es/mcui0001/cb/index.html

http://vivirlaeducacion.com/la-web-superficial-y-la-web-profunda/

http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/didactica_internet/didactica_internet1/31_afinar_los_resultados_en_tu_buscador.html

CANDELA PEDACE Y MANUELA AGUIRRE    

El Arcoíris

Arcoíris que con sus colores nos iluminan en el terminar de esas
Raras noches de tormenta,y luego sale el sol que nos
Calienta con su luz,y se refleja a través de gotitas de agua mientras se
Oye su caer misterioso golpeando como caballos al galope
Irradiante es su brillo
Rescatando lapices de colores en su entorno
Imaginando fantasías sin fin y
 Sabiendo que al final nos espera algo bueno...

videoartes

En plástica estuvimos viendo algunos videoartes. Entre ellos había un que era con objetos tecnológicos y manos que los agarraban y los dejaban muchas veces. En mi opinión ese vídeo fue aburrido porque fue muy largo, denso, repetitivo. Luego vimos otro que era de un hombre que iba bailando y se podían observar muchos colores, adonde pisaba y donde tocaba. Ese fue el que más me gusto de todos los vídeos. Procedimiento videoarte En las horas de plastica estamos realizando un videoarte, comenzamos trabajando con una poesia hecha por nosotros y la trabajamos metaforicamente con imagenes de los hielos continentales. Despues de ver videoartes y videopoesias observamos cuales eran sus elementos constructivos. En ellos se destacaba la repetición, la froma, el movimiento y el color de las imagenes. Los sonidos no tienen palabras definidas y es poco casual la aparición de personas. Proceso constructivo del videoarte Nuestro videoarte tiene dos partes, una en el agua y una en el espacio comun. La del espacio comun consiste en que las personas que pasan por la plaza saquen un retazo de tela de la caja, mientras los filmamos. Alli tratamos de simbolizar que todos contribuimos con el derretimiento de los glaciares. La del agua se divide en dos partes, una es dentro del agua donde se disuelve una gota de acuarela, y la otra prendemos fuego una papel que serian los hielos destruyendose. En lo musical, pensamos una melodia que se llama Rue´s Farewall (de los juegos del hambre) Hoy 2/5 despues de transformar los videos de kb a mb en Anyvideo Converter, vamos a unirlos en el Movie Maker.

Elegimos esta canción porque es una de las pocas que me gustan en castellamo. Elegimos el fondo de love porque esta canción habla del amor y los colores para que contrasten con el fondo. Me parecieron lindos colores. El yo lírico habla de que esta enamorada y habla de los besos y abrazos de su mujer.

agua de lumbre

Agua de Lumbre on Prezi

Átomos plastica

  

glaciares plastica

mi caligrama "solo necesito´

Solo necesito... on Prezi

Solo necesito

Cerca tuyo se siente,

la ausencia de los problemas.

El estallido de mi eco, 

cuando me miras.

Un abrigo liviano

cuando me abrazas.

ese aire esperanzador de otoño,

rodeando mi cuerpo.

Tan solo necesito,

el roce leve de nuestras manos,

y la precencia 

de esa lagrima de miel

al decir TE AMO

 

Horacio Quiroga y mi cuarta septicemía

Horacio Silvestre Quiroga Forteza , nació en salto, Uruguay el  31 de diciembre de 1878. Y murió en Buenos Aires, Argentina, el 19 de  febrero de 1937.
Fue un cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo. Fue el maestro del cuento latinoamericano, naturalista y modernista. Hacía cuentos breves basados en la naturaleza como enemiga del ser humano bajo, sus cuentos eran muy sangrientos. Mi opinión es que ellos son así dado a la vida que le toco vivir.

La vida de Quiroga, marcada por la tragedia, los accidentes de caza y los suicidios,terminó por decisión propia, ya que a los 58 años, después de haberse enterado de que tenía cáncer de próstata bebió un vaso de cianuro y falleció

Como dije antes Horacio escribió muchos cuentos como:

§Cuentos de amor, locura y muerte (cuentos, 1917)

§ Cuentos de la selva (cuentos infantiles, 1918)

§  Los sacrificados (teatro, 1920)

§  Anaconda (cuentos, 1921)

§  La gallina degollada y otros cuentos (cuentos, 1925)
   Entre muchos más.

Nosotros leimos un cuento el cual hizo Horacio Quiroga llamado Mi cuarta septicemia. El cuento trata de un señor que le agarra una infeccion por la cual muere. Pero el narrador del cuento no es el señor sino una de las bacterias que cuenta que va pasando hasta que este hombre se muere.

En este cuento hay palabras las cuales no sabemos su significado por eso decidimos hacer un glosario comunitario. Una de las palabras es pleurecía.

glosario


Pleurecía: Es la inflamación del revestimiento de los pulmones y el tórax (la pleura) que ocasiona dolor torácico (generalmente agudo) al tomar una respiración o toser.

La pleuritis también conocida con el nombre de pleuresía, es una enfermedad que consiste en la inflamación de la pleura parietal (cobertura cutánea por encima de la superficie interna de la caja torácica) y de la pleura visceral (cubertura cutánea de los pulmones), por lo general como consecuencia de una neumonía. Al encontrarse estas membranas en contacto con los pulmones infectados, tienden a inflamarse originando un dolor agudo parecido al de una puñalada, que se intensifica l inspirar profundamente o al toser.

Causas:

La pleuresía puede desarrollarse cuando usted presenta inflamación pulmonar debido a infecciones tales como neumonía o tuberculosis. Esta inflamación también causa el dolor torácico agudo de la pleuresía.
Igualmente, puede ocurrir con:

• Enfermedad relacionada con el asbeto
• Ciertos cánceres
• Traumatismo torácico
• Émbolo pulmonar
• Artritis reumatoidea
• Lupus

  
http://delicious.com/stacks/manuaguirre
http://es.wikipedia.org/wiki/Horacio_Quiroga
http://es.wikipedia.org/wiki/Pleuritis
http://yerbasana.cl/?a=3993
http://www.esmas.com/salud/enfermedades/notransmisibles/580991.html

los 10 comportamientos

Yo elegí "Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás".

(Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle, utilizando mi criterio para escoger los sitios que visito y las personas con las que interactúo.)
Si yo cuento cosas personales sobre mi, alguien puede saberlo y querer conocerme para abusar de mi. Entonces lo que yo hago es proteger todo lo que escribo, por ejemplo en Twitter, solo para que las personas que conozca y que quiero que lo lean.

(Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras personas que he conocido en los ambientes tecnológicos.)
Intento darle mis datos personales solo a mis amigos, no a otras personas que no conozco. Todavía no conocí a nadie en ambientes tecnológicos, puede que tenga a alguien en Facebook que no conocía y me hable, cuando me los cruzo le hablo también, pero son amigos de amigos.

Integridad.

Siempre estaré contigo...

En 1890 entré a la universsidad de arte en Nueva York. Todos decían que yo era una chica con futuro en el arte. La verdad es que estos dibujos representan mi vida, mi futuro. Queda poco, pero yo elegí esto.
 Una tarde llevaba los libros a mi casillero. Al abrirlo se calló mi dibujo al suelo. Cuando lo levante ví otras manos en el, nuestras miradas se entrelazaron. Era amor, estaba segura, acaso iba a cambiar mi futuro. No lo sabía, pero estaba segura que en ese momento estaba feliz.
 Tenía ojos verdes, pelo castaño, era de mi estatura y tenía una mirada clara y profunda. Se llamaba Tom.
 Desde ese momento mis dibujos cambiaron, para bien. Tom sabía todos mis secretos, incluso los de mis obras artísticas. Eramos felices.
 Un día le diagnosticaron cancer, no le quedaba mucho. Dos días después fuí a visitarlo a la clinica, pero ya no estaba. Me entragaron un sobre, dentro tenía un cuadro. Reflejaba mi vida, mi vida nueva, y él estaba lejos, pero estaba. Detrás del cuadro había una carta, decía:
                                                    "Siempre estare contigo"
                                                                                  Tom


 Nosotros lo que hicimos fue ver esta imagen y en grupos escribir un texto literario y uno no literario con lo que nosotros nos imaginábamos de ella. Nosotros nos imaginamos el robo de un cuadro y una historia de amor.