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domingo, 17 de noviembre de 2013

La función sexual femenina y su fertilidad




1) Nombrar las hormonas hipofisarias vinculadas a la función sexual femenina.
a) ¿Qué efectos ocurren en el ovario cuando recibe F.S.H.?
b) ¿Cuáles son las hormonas ováricas?
c) ¿Cuáles son los órganos blancos y los efectos que provocan en ellos las hormonas ESTRÓGENOS y PROGESTERONA?
2) Definir los siguientes términos: sexualidad; genitalidad; menarca; menopausia; fertilidad; ovulación; menstruación; ovogénesis; espermatogénes; células haploides.
3) Teniendo en cuenta los acontecimientos ováricos y uterinos responder a la siguiente cuestión, con fundamento: ¿Cuál es el momento de mayor fertilidad en la mujer?


a)     L.H, F.S.H, y Prolactina, Básicamente la prolactina elevada produce trastornos de fertilidad, Sobre la hipófisis está el hipotálamo que produce G.N.R.H estimulando a la hipófisis a producir L.H, que estimula al ovario a producir estrógenos. Si hay mucho estrógeno, los estrógenos se unen a los receptores en el hipotálamo disminuyendo la cantidad de G.N.R.H. La misma G.N.R.H  estimula a la hipófisis a producir F.S.H induciendo al ovario a madurar óvulos y ovularlos.

b)    Las hormonas ováricas son el estrógeno y la progesterona que hace que madure el endometrio para que pueda anidar el embrión, dividiendo al ciclo femenino del día 1 al 14 como periodo estrogénico y del 14 al 28 ciclo progestacional.

c)     Los órganos blanco son las mamas, ovarios, todo el tracto genital femenino, óvulos, trompa de Falopio útero, genitales externos. La piel, folículos pilosos, glándulas sebáceas y Muchos de los sistemas orgánicos, incluyendo los sistemas musculo esquelético y cardiovascular, y el cerebro, están afectados por el estrógeno. Los estrógenos son las hormonas femeninas responsables de las características sexuales femeninas, la formación de las mamas y la aparición del ciclo menstrual, estimula la maduración de la vagina, el útero y las trompas uterinas; también influye en el crecimiento de los conductos mamarios. La progesterona actúa principalmente durante la segunda parte del ciclo menstrual, parando los cambios endometriales que inducen los estrógenos y estimulando los cambios madurativos, preparando así al endometrio para la implantación del embrión. También, también se encarga de engrosar y mantener sujeto al endometrio en el útero.

2)   Sexualidad: es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. También, desde el punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo en la vida.

Genitalidad: Es el aspecto corporal de la sexualidad, centrándose en los genitales, masculinos y femeninos, es un concepto parcial del sexo del individuo y de su conducta sexual, reduciendo ambos conceptos al aspecto fisiológico de los órganos genitales o reproductores, el pene y la vagina.

Menopausia: el cese permanente de la menstruación y tiene correlaciones fisiológicas, con la declinación de la secreción de estrógenos por pérdida de la función folicular. Es un paso dentro de un proceso lento y largo de envejecimiento reproductivo.

Menarca: Es la primera menstruación de la mujer.

Fertilidad: La fertilidad es la capacidad de un ser vivo de producir o sustentar una progenie numerosa. Este es el resultado de la interacción de varios factores, tanto biológicos —la edad, el estado de salud, el funcionamiento del sistema endocrino— como culturales —las prescripciones respecto al sexo y el matrimonio, la división sexual del trabajo, el tipo y ritmo de ocupación—, que la hacen variar espectacular-mente entre situaciones distintas.

Ovulación: es uno de los procesos del ciclo menstrual de la mujer en el cual un folículo ovárico se rompe y libera un óvulo,[1] también conocido como ovocito o gameto femenino, a la cavidad peritoneal del aparato reproductor femenino durante la fase ovulatoria o periodo periovulatorio. Una vez liberado, el ovocito podrá ser fecundado en las siguientes 12-48 horas; si no, comenzará a desintegrarse.

Menstruación: es el sangrado que las mujeres tienen cuando el óvulo que fue expulsado del ovario para ser fecundado no es fertilizado.

Ovogénesis: es la gametogénesis femenina, es decir, es el desarrollo y diferenciación del gameto femenino u ovocito mediante una división meiótica. En este proceso se produce a partir de una célula diploide una célula haploide funcional (el ovocito), y dos células haploides no funcionales.

Espermatogénesis: es el aumento o crecimiento, maduración, transformación y la liberación del empaquetamiento del ADN de los espermatozoides en la pubertad. También es el mecanismo encargado de la producción de espermatozoides; es la gametogénesis en el hombre. Este proceso se produce en las gónadas, activado por la hormona G.N.R.H que se produce en el hipotálamo, y la maduración final de los espermatozoides se produce en el epidídimo.

Células haploides: es aquella que contiene un solo juego de cromosomas o la mitad del número normal de cromosomas en células diploides.

3) El momento de mayor fertilidad de la mujer es tres días antes o tres días después de la ovulación femenina. Ya que principalmente la ovulación es incierta para todas las mujeres, por lo tanto luego de tener relaciones sexuales los espermatozoides pueden vivir y fecundar hasta 3 días después del suceso.

domingo, 1 de septiembre de 2013

Una forma fácil y rápida de estudiar el sistema circulatorio

Para tener en cuenta, acá les dejo un powerpoint que hicimos en biología sobre el sistema circulatorio, es interesante y espero que les sirva.
 

domingo, 26 de mayo de 2013

Ponerte en el lugar del otro puede salvar vidas

Luego de ver el cortometraje "En el lado de la vida", acerca de una madre que pierde a su hija en un accidente automovilístico, tiene la difícil decisión de decidir si donar los órganos de ella para que otra persona pueda seguir viviendo o decidir no ayudarla. Por otro lado analizamos el texto "Ponte en su lugar", que habla de que todos somos humanos y aunque seamos diferentes pasamos por lo mismo, las mismas situaciones. Es por ello que hay que aprender a pensar en el otro también y ponerse en su lugar.
A través de ellos respondemos un cuestionario.

1. ¿Cuáles son las semejanzas que observas entre el contenido del cortometraje “En el lado de la vida” y el texto “Ponte en su lugar” de Fernando Savater? 
2. El título de una obra tiene relación con el contenido de la misma. Explicar el significado del título del cortometraje y del texto, respectivamente. Fundamentar tu respuesta, citando momentos, imágenes o fragmentos de texto en los que muestren dicha relación.
3. Cuando se habla de “Donación de órganos” se plantea una diferencia entre el acto médico y el acto social. ¿A qué refiere esa distinción?


1)Las semejanzas que podemos distinguir son que en el vídeo y en el texto que leímos siempre hay que ponerse del lado del otro e intentar de imaginarse por lo que esta pasando.Todos somos humanos, aunque seamos distintos, lo que le pasa a él te podría pasar a vos en cualquier momento y siempre va a estar esa persona para ayudarte.

2)La relación entre el titulo y el contenido es que lamentablemente hay gente que pierde familiares por la muerte y  tienen que seguir apostando por la vida donando esos órganos para que otra gente siga viviendo, para ello tiene que pensar y ponerse en el lugar del otro, reconocer su situación y saber que ellos probablemente harían lo mismo.
En el corto hay una escena, que en mi opinión refleja el titulo que es cuando esta el donante fallecido en una camilla y pegado a el el receptor vivo.

3)El acto medico seria detectar un posible donante a punto de morir o fallecido, todo el procedimiento para reconocer si es compatible el órgano del donante y el receptor, y el trasplante. Por otro lado el acto social es la familia del donante y el donante en si. La familia son los que toman la decisión de ayudar a una persona para que continúe viviendo dándole los órganos del fallecido o no ayudarla.

domingo, 14 de abril de 2013

lunes, 5 de noviembre de 2012

Dos mundos distintos en uno mismo



Hace unas semanas junto a nuestras profesoras, hicimos una excursión hacia CABA, para así conocer mejor  el lugar donde vivimos y aportar información a nuestro proyecto "fronteras".
Mi profesora de biología, nos pidió que sacáramos una foto donde se pueda observar algún tipo de frontera.   Yo saque esta foto el 26 de octubre sobre un puente cerca del museo de bellas artes. En ella quería demostrar el contraste entre dos mundos, la frontera entre la naturaleza, por la derecha, y lo que esta creado por el humano a la izquierda.
 En la materia de biología, estamos aprendiendo sobre el sistema visual, entre ello esta a visión estereoscopio.  Ella explica como el cerebro capta imágenes y produce la sensación de que esta en tres dimensiones  Este evalúa la profundidad de la imagen y  la distancia de los objetos vistos, depende la distancia puede cambiar su transparencia y brillo. Aunque la vista se concentre en un punto u objeto no deja de captar todo lo que hay a su alrededor. Si bien no se ve con la misma claridad lo percibimos y sabemos que esta allí  La relación que yo veo de este tema con mi imagen es que lo primero que capta el sistema visual son los autos que están en primer plano y en segundo plano por detrás de ellos se encuentra el área natural, pero aunque mi ojo enfoque el primer plano es decir los autos sigo percibiendo los arbole detrás, aunque no sea con la misma nitidez.

martes, 7 de agosto de 2012

El S.I.D.A desde distintos puntos de vista

Estas ultimas semanas estuvimos viendo los vídeos del documental " The announcement"en Biología, ya que estamos tratando las enfermedades, las prevenciones y el sida es una de ellas.
 El vídeo trata de la vida de un basquetbolista muy famoso llamado Magic Johnson el cual le diagnostican sida. Tanto el como el resto de las personas que lo veían como alguien importante sufrieron mucho en esos tiempos.
 Por suerte gracias al avance en la medicina Magic se pudo tratar al tomar medicamentos para que los virus no se reproduzcan. Se tenia que cuidar por que si se enfermaba podría ser grave. En su momento el tuvo que dejar de jugar por su salud, obviamente a mucha gente le dolía eso pero sabían que era por su salud. Los fans de magic no eran los únicos que lo apoyaban también estaban sus amigos y familiares.
 En mi opinión el vídeo te ayuda a tomar conciencia de que te tenes que informar antes de tomar cualquier riesgo o te podes enfermar gravemente y hay veces que hasta puede ser mortal. Por suerte en esos tiempos la medicina ya había tenido un avance pero sino el señor johnson podría haber sufrido mucho y las personas que lo rodean también. Bueno como ya dije antes también te ayuda a darte cuenta el avance de la medicina y lo importante que es en nuestra vida.

domingo, 20 de mayo de 2012

Uno de mis mayores miedos

                                     LAS VACUNAS...
Las vacunas  nos protejen de un monton de enfermedades y fueron revolucionando mucho estos ultimos años, si bien hay enfermedades que no se han encontrado la cura para ellas, hay otras que si, y podes prevenirlas dandote vacunas. por ejemplo hay algunos canceres que se pueden prevenir a traves de ellas. Todo eso es re nuevo!
Desde que yo soy chiquita me vienen dando un monton de vacunas, duelen pero sirven. Aca esta la lista de las que me di durante toda mi vida:
 La B.C.G, ella me proteje de la tuberculosis.
 La Sabin, que me proteje de la poliomielitis.
 La D.P.T, contra el tetanos, la difteria y  la tos convulsiva.
 La Triple Viral, contra el sarampión, paperas y rubeola.
 La Antisarampionosa, contra el sarampión.
 La Varilrix, contra la baricela.
 Las de la gripe, contra la gripe.
 Por suerte tengo la mayoria de las vacunas para estar al día, hay algunas que nunca me las pidieron.

Ahora voy a elegir una de estas vacunas y les voy a dar un poco de informacion acerca de la enfermedad de la cual te proteje. La vacuna que elegí es la Varilrix que es contra la varicela.

La baricela es una noxa biologica, ya que es causada por el virus de la varicela zoster (VVZ). Sus síntomas son decaimiento, sensación de picazón y fiebre. Y sus signos comienzan con una erupción de varios bultos rojos pequeños que parecen granos o picaduras de insectos. Luego, se transforman en ampollas frágiles con un líquido transparente, que se torna turbio. Cuando las ampollas se revientan, dejan pequeñas heridas abiertas que al secarse generan una costra de color marrón.
La vía de contagio es aérea de persona en persona. La conducta de riesgo es estar cerca de alguien que la este padeciendo. Y el grupo de riesgo es todas aquellas personas que todavía no la han padecido. Y por ultimo es una enfermedad adquirida.



Por ultimo nos pidieron que busquemos la relación entre estas enfermedades: el dengue, el paludismo, la hantavirosis, el chagas- mazza, la leishmaniosis, la leptospirosis y la fiebre hemorragica argentina. La relación es que la vía de contagio es biológica, indirecta y ocasionada por medio de animales infectados. Y para ninguna se ha encontrado la vacuna para la cura.

lunes, 26 de marzo de 2012

Horacio Quiroga y mi cuarta septicemía

Horacio Silvestre Quiroga Forteza , nació en salto, Uruguay el  31 de diciembre de 1878. Y murió en Buenos AiresArgentina, el 19 de  febrero de 1937.
Fue un cuentista, dramaturgo y poeta uruguayo. Fue el maestro del cuento latinoamericano, naturalista y modernista. Hacía cuentos breves basados en la naturaleza como enemiga del ser humano bajo, sus cuentos eran muy sangrientos. Mi opinión es que ellos son así dado a la vida que le toco vivir.
La vida de Quiroga, marcada por la tragedia, los accidentes de caza y los suicidios,terminó por decisión propia, ya que a los 58 años, después de haberse enterado de que tenía cáncer de próstata bebió un vaso de cianuro y falleció


Como dije antes Horacio escribió muchos cuentos como:
§Cuentos de amor, locura y muerte (cuentos, 1917)
§ Cuentos de la selva (cuentos infantiles, 1918)
§  Los sacrificados (teatro, 1920)
§  Anaconda (cuentos, 1921)
§  La gallina degollada y otros cuentos (cuentos, 1925)
   Entre muchos más.

Nosotros leimos un cuento el cual hizo Horacio Quiroga llamado Mi cuarta septicemia. El cuento trata de un señor que le agarra una infeccion por la cual muere. Pero el narrador del cuento no es el señor sino una de las bacterias que cuenta que va pasando hasta que este hombre se muere.


En este cuento hay palabras las cuales no sabemos su significado por eso decidimos hacer un glosario comunitario. Una de las palabras es pleurecía.


glosario


Pleurecía: Es la inflamación del revestimiento de los pulmones y el tórax (la pleura) que ocasiona dolor torácico (generalmente agudo) al tomar una respiración o toser.

La pleuritis también conocida con el nombre de pleuresía, es una enfermedad que consiste en la inflamación de la pleura parietal (cobertura cutánea por encima de la superficie interna de la caja torácica) y de la pleura visceral (cubertura cutánea de los pulmones), por lo general como consecuencia de una neumonía. Al encontrarse estas membranas en contacto con los pulmones infectados, tienden a inflamarse originando un dolor agudo parecido al de una puñalada, que se intensifica l inspirar profundamente o al toser.

Causas:

La pleuresía puede desarrollarse cuando usted presenta inflamación pulmonar debido a infecciones tales como neumonía o tuberculosis. Esta inflamación también causa el dolor torácico agudo de la pleuresía.
Igualmente, puede ocurrir con:
  • Enfermedad relacionada con el asbeto
  • Ciertos cánceres
  • Traumatismo torácico
  • Émbolo pulmonar
  • Artritis reumatoidea
  • Lupus