Literatura: Poema

En la hora de literatura estuvimos leyendo algunos cuentos de Cortázar. Luego tuvimos que elegir tres de estos cuentos que se vinculen de alguna forma y luego crear algún nuevo contenido con ellos. Por ejemplo con mi grupo elegimos una Flor Amarilla, El ídolo de las cicladas y Lavanda, y a través de ellos creamos un poema. Y luego con el poema creamos la cartelera de alguna película.

El tiempo juega

El tiempo crea, destruye y vuelve a jugar

Ella… Se mueve callada

Callada como esa estatua

Ella se mueve, y a lo lejos… la veo

Un pequeño error en su mecanismo

Un pliegue en el tiempo

Y de nuevo, a lo lejos… la veo

Su silueta reflejada en la esquina

Nuestra esquina

Que es la verdad sino la ilusión

Que se escapa…

Se me escapa, como ella

Incertidumbre me da, sentir que sus labios fríos

Que sus labios fríos no tocaran mas los mios

Fríos como la estatua, esta estatua

Perfección simétrica

 

Y no la veo más...

Signos: chasquido

En nuestro video mostramos la representación de un gesto o movimiento que forma parte de una red que la sociedad ha tejido a lo largo de la historia. Esta red comprende las reglas de comunicación en la que se basa la interacción social. En el video intentamos demostrar la variedad de significados que puede tener un mismo gesto, en este caso los chasquidos. Para entender lo que quisimos mostrar se necesita hacerlo mediante la Descripción Densa, que es comprender, interpretar y explicar la interacción social que no se entiende a simple vista.

Linea del tiempo

En la clase de sociología decidimos hacer una línea del tiempo de todos los eventos y hechos importantes que ocurrieron durante la época de Mafalda.

 

Género

Concepto	Definicíon	Ejemplo en Mafalda
Castas	Son grupos sociales rígidos y cerrados, cuya pertenencia se determina por herencia (parentesco de sangre). Se producen en grupos étnicos cerrados, es decir que no admiten relaciones con integrantes de otras castas.
Herencia	Conjunto de bienes, derechos y obligaciones que al morir alguien, son transmitidos a sus herederos o legitarios.
Estamento	Estrato de una sociedad definidos por un común estilo de vida o interés. La movilidad social en las comunidades estamentales es mínima.
Clases Sociales	Se forman según el orden económico y la posición de los sujetos en el mercado. Las dos más conocidas son la burguesía y el proletariado. Se organiza para defender sus intereses y otorgar privilegios o facilidades a sus miembros.
Burguesía	Los propietarios de los medios de producción.
Proletariado	La clase obrera - los no propietarios de los medios de producción.
Estrato	Capa o nivel de una sociedad.
Estratificación	Fenómeno universal; los criterios sobre los que se basa cambian considerablemente de un tipo de sociedad a otra.
Esclavitud	Cuando individuos son propiedad de otros. Un esclavo es una cosa, ya que no es un sujeto de ningún tipo de derechos. Su principal fuente fue la guerra.
Dimensión Psicosocial del Estado de Malestar	Sociedad en la que se congelan las perspectivas de movilidad social ascendente. Hace referencia a una percepción colectiva o estado de ánimo. Se traduce en dos aspectos: un estado de desesperanza y un estado de descrecimiento.
Estado de desesperanza	Situación de continuo retroceso social. Oportunidades de empleo decrecientes.
Estado de descrecimiento	Las clases sociales de bajos ingresos tiene acceso solo a servicios deteriorados y sobrecargados.
Estado de Malestar	Debido a la interacción entre la dimensión psicosocial y la institucional, se produce un estado de malestar que representa una caída generalizada de las expectativas relacionadas con el mejoramiento de la calidad de vida. Se entiende que este estado representa el desarme de la estructura de los servicios sociales públicos.
Contracultura	Conjunto de acciones sociales que tienen como objetivo desafiar o poner en duda un determinado modelo cultural, en un momento histórico dado. Tambien se podria decir que es el enfrentamiento o la resistencia a la cultura dominante. graffiti: expresiones de arte urbano más populares y características de la actualidad.
Globalización	Creciente papel de las empresas multinacionales y transnacionales. Aumento producido en los flujos financieros. Expansión de un sistema (capitalismo). Ha afectado a todos los paises. Ha producido la ‘exportación de empleos’, desigualdad y la polarización social.
Descolonización	Intependencia política de las antiguas colonias, sobretodo en África y Asia. En los nuevos paises, el antiguo dominio colonial fue reemplazado por el poder de las grandes empresas multinacionales y por la globalización.
Exclusion Social	Proceso social de separación de un individuo o grupo respecto a las posibilidades laborales, económicas como políticas y culturales a las que otros si tienen acceso. Individuo que esta afuera sin participació. Propia de sociedad capitalista.
Estado de Bienestar	Sistema de seguridad social y servicios sociales a cargo del estado como se tradujo en el compromiso del pleno empleo y la intención de disminuir las desigualdades sociales
Proceso de modernización excluyente	deja al margen de toda participación a sectores sociales muy numerosos
Marginación social	una situación de exclusión, originada en la emigración. Se imponen en ciertas sociedades a las minorias etnicas
Pobreza absoluta	Situación de carencia que pone en peligro la supervivencia misma de las personas que las sufren. Falta de las necesidades vitales
Pobreza relativa	Dispone de mucho menos recursos que el resto
Pobreza extendida	abarca pocentajes mayores de su población y mas dura las carencias de los pobres son mayores y minima la protección social que les brinda
Feminización de la pobreza	Situacíon de mayor riesgo donde se encuentran especialmente 5 categorias de mujeres: madres solteras, pensionadas, las que cuidan niños, con salarios bajos y las jefas de hogares
Movilidas social	es todo desplazamiento de personas en el tiempo, en el espacio físico o en las estructuras sociales.
Movilidad vertical	ascendente/descendente. pasaje de un status social a otro, hacia arriba o hacia abajo.
Movilidad Horizontal	desplazamiento entre dos situaciones sociales similares.
Movilidad intergeneracional	modifica de manera significativa la posicion social de un hombre durante su existencia.

Estética década del 60

Antes se usaban las radios para escuchar música, y entretenerse un rato con la familia y amigos. Hoy en día cada persona usa ipods, ipads, iphones, etc. con auriculares y se cierran en su propio mundo, en vez de compartirlo con otros.

 Otra forma de entretenerse cuando eras chico eran los bloques, o los juegos de mesa. Hoy en dia los nenes se entretienen con las computadoras o aparatos electrónicos.

 se puede notar una diferencia muy grande entre las televisiones de esta época con las que se utilizan ahora.

La ropa que se usaba antes era mucho mas simple, era cómoda y colorida. En cambio ahora se usan colores mas oscuros y cuero. y no importa estar cómoda o no si te ves bien.

La música también cambio un montón. Antes se escuchaban muchos clásicos y los beatles,  Ahora se escucha electrónica y cumbia.

Antes no era tan común  tener auto, la gente caminaba o andaba en bicicleta. solo los que tenían plata podían comprarlos. En cambio ahora la mayoría de las personas poseen uno y hasta en algunos caso mas de uno.

 

Luna Leveratto, Candela Pedace, y Manuela Aguirre

Mafalda y Twitter

Por  el aniversario de Mafalda decidimos hacer una actividad sobre ella en twitter. Respondíamos preguntas junto a nuestros compañeros, profesores y personas a las cuales les interesaban el tema. Hablamos de política, tecnología, actualidad, etc. A continuación les dejo algunos de los tweets.

Los venenos

1)La niñez en el cuento se representa cuando el niño demuestra celos hacia su primo por lila, ya que estaba enamorado de ella. El realiza acciones negativas, las cuales son muy infantiles.
Después ésta la forma con la que describe y observa los objetos, como la máquina de matar hormigas.

2) El título viene de el veneno que provenía de la máquina para matar hormigas, ya que este era necesario en el pueblo porque había una plaga de hormigas.
Otro sentido del título es que los celos que siente el narrador por su primo son como un veneno.

3) Cuando se habla de un habitó natural se habla por ejemplo abrigarse cuando hace frío, algo desnatural, es cuando las personas, aunque haga frío, no se abriguen. Un ejemplo es un amigo que suele usar remera en vez de buzo, aunque haga frío. Pero eso es porque el no lo sufre. Y no debería ser juzgado.

Mafalda

Personajes: Los padres.

Mafalda es una historieta desarrollada por Joaquín Salvador Lavado que es conocido por  su apodo “Quino”. La tira salió en el año 1964 y este año cumple 50 años de su primera publicación. En la materia sociología analizamos los personajes de los padres.

Con respecto a los padres de Mafalda, la madre es ama de casa. Ella siempre esta o lavando, o planchando o haciendo tareas del hogar. Cada noche y cada mediodía se ve obligada a pensar qué comida hará. Aunque esa pregunta no sirve ya que siempre termina preparando sopa, la cual Mafalda odia tomar. Raquel, su madre, se ve atormentada por el remordimiento de haber abandonado su carrera para formar una familia. Se puede decir que ronda entre los 36 y 37 años ya que Mafalda la descubre arrancándose una cana. Su hija, Mafalda, se presenta en contra de las decisiones que tomó su madre en el pasado con respecto a no haber seguido con su carrera para finalmente formar una familia.

Acerca del padre, no sabemos su nombre ya que en la historieta no es nombrado. Es el típico empleado de oficina que se la pasa haciendo cuentas para llegar a fin de mes, procurando los gastos familiares. Cuida a su auto como si fuese su tercer hijo. Es amante de las plantas de interior. No comprende los avances y retos de las nuevas generaciones. Las dudas que le propone Mafalda con respecto a los males del mundo lo dejan en duda o entredicho en más de una ocasión. Ambos personajes son pasivos, limitados, levemente fracasados y poseen un par de debilidades con respecto a su hija y el “Never calm”.

Politica Internacional.

Uno de los temas que Quino trata mediante su historieta Mafalda es la política internacional, en varias ocasiones Mafalda cuestiona la política esto se debe a que Mafalda fue creada en un tiempo hiper politizado, una época llena de sospechas políticas respecto al sistema capitalista.

La personalidad Mafalda y su inconformismo con el estado económico la lleva a un cuestionamiento constante de la realidad. Esto es porque el personaje coincidió en el tiempo con el caos geopolítico de la invasión estadounidense a Vietnam, lo que hace entender las constantes apelaciones a la defensa de los derechos humanos y llamados a la paz mundial.

Mafalda también refleja el progresismo de su época con comentarios feministas, cuestiona una y otra vez la decisión que tomó su madre sobre los estudios.

Análisis de la película Tiempos Modernos

La película tiempos modernos trata de Charlie Chaplin pasando por muchos trabajos y situaciones difíciles durante la época de la revolución industrial. Trabajo en fábricas, en negocios, y hasta cantando en un bar. Pero siempre por una razón u otra terminaba desempleado o en la cárcel. Charlie conoce a una huérfana que estaba escapando porque la querían mandar a vivir con otra familia. Ellos se hacen muy amigos y sueñan con vivir juntos en una casa con comida. Algo tan simple ahora pero que en esos tiempos era muy difícil de conseguir dado a la situación económica de las personas.

Las primeras imágenes de la película son un reloj, un rebaño de corderos y los empleados entrando a la fábrica. En mi opinión el reloj representa los largos horarios de trabajo. Porque en esa época los trabajadores tenían muchas horas de trabajo y les pagaban uy poco, además de que trabajaban en muy malas condiciones y como demuestra la película muchos caían en las máquinas y morían.

El rebaño de corderos y los trabajadores entrando en la fábrica para mi están relacionados porque eran demasiadas personas intentando de entrar a tiempo para así no perder su único trabajo y el único medio que tenían para la obtención de dinero.  Porque era muy simple y fácil quedar desempleado o ir a la cárcel.

Los diferentes grupos sociales presentes en las películas son los pobres que carecían de comida, empleos, y de un techo. Como la chica, su familia y Charlie. En el caso de la chica que era algo muy común era robar, para así poder llevar algo a su casa para alimentar a su familia.

Por el otro lado están los que tenían “plata” o mejor dicho tenían un trabajo y una casa con comida para su familia. El obtener un empleo marcaba una gran diferencia económica.

Con respecto a las relaciones laborales, la película demuestra que en todos los empleos, pero mayormente en las fábricas, los jefes se aprovechaban de sus empleados al hacerlos trabajar en exceso y pagarles muy poco por eso, haciéndoles hacer las tareas más difíciles y en las peores condiciones posibles.  La película demuestra al “mundo laboral” como algo muy injusto pero necesario en ese momento, como las personas abusaban de sus empleados, y como de un momento a otro podías perder tu trabajo.

La película también demuestra aspectos de conflictos sociales, por ejemplo la delincuencia, la delincuencia juvenil, la falta de trabajo, la pobreza, etc. Que son aspectos que hoy en día siguen ocurriendo.

Acá dejo un link de una noticia de investigaciones actuales de la sociología sobre esta misma temática. .http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=55736

Final del juego De Julio Coartazar

 

La primera imagen representa a las 3 chicas, Leticia, Holanda y la narradora, cuando realizan las estatuas y actitudes durante su juego. Al que juegan todas las tardes luego de la siesta, al lado de las vías del tren.

“Leticia estuvo magnífica, no se le movía ni un dedo cuando llegó el tren Como no podía girar la cabeza la echaba para atrás, juntando los  brazos al cuerpo casi como si le faltaran; aparte el verde de la túnica, era como mirar la Venus del Nilo”

 

La segunda imagen representa el momento en que Ariel observaba a las chicas jugar, todas las tardes cuando volvía del colegio. Y les tiraba cartas diciéndoles que le encantaban sus estatuas.

“En la tercera ventanilla vimos a un muchacho de rulos rubios y ojos claros que nos hizo una gran sonrisa al descubrir que Holanda y yolo saludábamos. El tren se lo llevó en un segundo, pero eran las cuatro y media y todavía discutíamos si vestía de oscuro, si llevaba corbata roja y si era odioso o simpático. El jueves yo hice la actitud del desaliento, y recibimos otro papelito que decía: “Las tres me gustan mucho. Ariel.”

 

La cultura es la sonrisa

En la clase de cultura y comunicación la profesora nos dio para analizar una canción acerca de la cultura que se llama "La cultura es la sonrisa" de Leon Gieco.

La cultura es la sonrisa que brilla en todos lados 
en un libro, en un niño, en un cine o en un teatro 
solo tengo que invitarla para que venga a cantar un rato +

Este párrafo habla de que podemos encontrar cultura en todos lados, no es algo que se estudia ni que podes leer, sino que se va aprendiendo de generación en generación  Esta en las personas que conoces y que te enseñan sus culturas. En el cine por ejemplo, las películas también te demuestran diferentes culturas de distintas partes del mundo, al igual que en el teatro. 

" Ay, ay, ay, que se va la vida 
mas la cultura se queda aquí "

Una vez que alguien se muere no es que se va su cultura con él, sino que se queda en su familia, amigos, y en todas las personas a las cuales se la enseño.

La cultura es la sonrisa para todas las edades 
puede estar en una madre, en un amigo o en la flor 
o quizás se refugie en las manos duras de un trabajador 

La cultura es una alegría  y como dije antes esta en todos lados, acá menciona en una madre que en mi opinión es una de las primeras imágenes que te vienen cuando te nombran cultura, ya que ella es la que te enseñan las primeras cosas cuando sos chiquito como caminar, comer, etc. luego el resto lo vas aprendiendo en el colegio, iglesias, personas. Cuando nombra la flor hace representación a la naturaleza, a la tierra. O en las manos de un trabajador, te viene la imagen de los trabajadores que trabajan en el campo.

La cultura es la sonrisa con fuerzas milenarias 
ella espera mal herida, prohibida o sepultada 
a que venga el señor tiempo y le ilumine otra vez el alma 

Dice que la cultura esta malherida, prohibida, y sepultada. porque hubo tiempos en los que la reprimían  Por ejemplo durante la dictadura militar se prohibieron muchos libros y canciones. Si bien estuvo prohibida, después con el tiempo renació otra vez.

La cultura es la sonrisa que acaricia la canción 
y se alegra todo el pueblo quien le puede decir que no 
solamente alguien que quiera que tengamos triste el corazón.

La cultura es necesaria en la vida para ser feliz.

Crónica del acto de ayer

En el día de ayer junto a 6to año, realizamos el acto por el día que termino la dictadura militar. Decidimos hacer algo mas didáctico  por lo tanto hicimos distintos talleres en los diferentes cursos de secundaria, para informar acerca de esos años. A mi me toco el taller en el que tenia que hablar acerca de lo que pasaba en exterior durante los años de la dictadura, Acerca del mundial, y como todos alentaban al equipo, incluso Videla que era el presidente en esos tiempos, mientras a dos cuadras de allí estaban asesinando personas.
También como trataban de demostrar que todo en el país estaba perfecto, como por ejemplo en las revistas para ti, que mandaban postales diciendo que "todo estaba bien", cuando en realidad era lo contrario.
Con respecto a mi experiencia, estuvo bueno explicarle a otras personas sobre un tema que yo se y ellas no están informadas de el. Fue entretenido porque al ser prácticamente de nuestra edad podíamos interactuar y hablar tranquilamente sin que halla tensión.
En fin, yo creo que fue divertido y que lo volvería a repetir otro año, pero agregaría alguna película porque creo que con ellas aprendes mas.