Public Gardens or Sports Centers?

When discussing which projects would be good investments, two places came to my mind. Those are pubic gardens and sports. The following paragraphs shows the importance of both programs and why the local authorities should give money for their development.

First of all we have Public Gardens. There people could spend their free time, make picnics, study, do their homework, reunite with friends, etc. It´s a great option for  local authorities to give money to, because it will motivate the people to leave their technological devices aside, and start spending some time outside, breathing fresh air. In addition, creating public gardens means planting trees and plants, therefore they will be helping the environment.

Then we have sports centres. They also are an interesting plan to spend the money on. They invite you to lead an active lifestyle. Students, sports teams, teenagers, adults and older people go to these places either to have fun, learn to work in groups, or just to exercise a little bit. Besides is a good way of making people get healthier.

As a conclusion, in my opinion local authorities should spend the money on both projects. They are very important, and will benefit the population, increase health, help the environment, and in a way it will force people to make friends and socialize with others. Otherwise is time to start doing activities that doesn’t include cell phones, computers or TV’s.

Y la banda siguio tocando...

 

1) Actualmente se puede observar que en las últimas décadas la demanda de información actual sobre los avances científicos y médicos ha seguido aumentando. Muchas personas adultas mayormente se informan a través de diarios, revistas, documentales y por internet sobre caos científicos, enfermedades, nuevos tratamientos médicos, etc. Es muy común que cuando algún relativo sufre de una enfermedad sus familiares o amigos busquen informarse sobre ese tema o enfermedad. Y la comunicación y tecnologías facilitan eso. Estos últimos años debido a tal demanda, comenzaron a surgir más revistas y paginas científicas, como también se realizaron varios documentales interesantes sobre las nuevas ciencias.

2) La investigación Gardel se llevó adelante con 535 pacientes de 27 centros de Argentina, España, Estados Unidos, Chile, México y Perú. Los resultados del estudio Gardel, realizado por profesionales de la Fundación Huésped, en los que se comprobó que la utilización de dos drogas en lugar de tres en el tratamiento contra el VIH puede ser igual de efectiva. Esta reduce los costos, lo que puede implicar sumas importantes en la salud pública; pero fundamentalmente lo que se logra es reducir la toxicidad del tratamiento actual por dos motivos: son menos drogas y las que se utilizan son `más seguras`, es decir, tienen menos efectos secundarios que las que se dejaron fuera".

3) Los recientes avances en la investigación sobre la prevención del VIH han confirmado la promesa de nuevas opciones para ayudar a poner fin a la epidemia de sida y muestran la necesidad urgente de una investigación continua para desarrollar nuevas opciones de prevención y apoyar el rápido despliegue de las que hayan demostrado su eficacia. Sin embargo, el progreso continuo requiere una base más amplia de donantes comprometidos con el apoyo sostenido

El progreso continuó en la investigación y desarrollo de vacunas contra el VIH, la profilaxis previa a la exposición con medicamentos antirretrovíricos y el tratamiento antirretrovírico como prevención han confirmado el papel fundamental que desempeña la ciencia para ofrecer soluciones de cara al fin de la epidemia de sida.

Tras los avances científicos de 2011, un año en que las vacunas preventivas contra el VIH, la profilaxis previa a la exposición y el tratamiento como prevención avanzaron más rápido y llegaron más lejos en el camino de la ciencia, 2012 fue en buena parte un año en que se siguieron las investigaciones para intentar confirmar los resultados de los estudios anteriores, seguir adelante con nuevas investigaciones clínicas e implantar nuevas modalidades de prevención que han demostrado su eficacia. A pesar de que 2012 trajo un progreso constante, también se vieron resultados que desafiaron la capacidad de recuperación del ámbito de investigación en torno a la prevención del VIH, a la vez que plantearon nuevas cuestiones a que ha de responder este campo.

◾Los datos adicionales del ensayo de la vacuna RV144 en Tailandia proporcionaron nuevas pistas sobre por qué y cómo funcionó la vacuna y ha ayudado a allanar el camino para los ensayos que comenzarán en Tailandia y Sudáfrica en 2016. Al mismo tiempo, los investigadores están desarrollando otras vacunas experimentales y aprendiendo más sobre anticuerpos ampliamente neutralizantes, que pueden servir de base para futuros ensayos clínicos.

◾En 2012 creció el interés en un rápido despliegue de la circuncisión masculina para lograr los máximos efectos sobre la prevención. Crecieron la financiación de la I+D y las investigaciones operativas, con énfasis en investigaciones que informaran mejor sobre el suministro y la demanda y mejoraran la comprensión de las limitaciones actuales.

 ◾Actualmente se están llevando a cabo en más de 40 países de todo el mundo ensayos a gran escala sobre el tratamiento antirretrovírico como prevención, lo que manifiesta un compromiso mundial para explorar el potencial de esta intervención. Al mismo tiempo, los ejecutores y los organismos normativos prosiguieron sus esfuerzos para añadir el tema del tratamiento como prevención a los programas de prevención del VIH y a las estrategias nacionales.

◾Tras los resultados del estudio VOICE (MTN 003) de la Red de Ensayos de Microbicidas, que probó el uso diario de tenofovir y TDF/FTC por vía oral y uso diario de gel de tenofovir al 1 %, se están estudiando los datos del ensayo. Los resultados preliminares indican que el número de mujeres del ensayo que adhirieron a la prescripción de los productos de prueba fue demasiado bajo para permitir la evaluación de su eficacia. El ensayo actual FACTS con gel de tenofovir al 1 % así como ensayos con anillos microbicidas están trabajando para incorporar las lecciones aprendidas en el ensayo VOICE con el fin de comprender y apoyar la adhesión de los participantes

Vos que pensas acerca del transito?

Para el proyecto de geografía que estamos armando de a poco junto con Luna Leveratto, Clara Gomez Lombardi, y Candela Pedace, creamos una encuestas para indagar en las cuestiones que refieren al tránsito en el municipio de Almirante Brown, sobretodo en la localidad de Adrogué. Los siguientes gráficos representan los resultados de las 60 personas encuestadas.

golpe de suerte, cambio de vida

Durante mis visitas a las universidades comprendí lo poco que me quedaba de escuela secundaria Y lo rápido que se avecinaba el comienzo a la vida adulta, la vida universitaria. Como todos empece a dudar de mi futuro, de que carrera seguir, trabajos para hacer. Si bien yo ya lo tenía decidido desde ya años atrás, quería estar segura de mi decisión y tener planes de respaldo.
Veia a todos mis amigos ir a capital a entrevistas en las facultades, a test vocacionales, etc. Y me daban ganas de empezar a hacer lo que me gusta.
Cuando me pongo a pensar en mi futuro la carrera ya no es el problema,    Ahora es a que universidad voy a ir. Si pública o privada. Surgieron opiniones de muchas personas, todas con distintos pensamientos, que las universidades privadas son malas, que compras el título, que cuando vas a una publica estas solo, tenes que trabajar y dedicarte un montón para poder graduarte. Que cuando vas a buscar trabajo pesa mas que fuiste a una publica que a una privada. Todas estas cuestiones comenzaron a rebotar en mi cabeza. No sabía que hacer. La verdad es que quiero ir a la privada pero después de eso estaba dudosa. Al fin y al cabo pensándolo bien creo que voy a hacer lo que quiero y no dejar influenciarme por los pensamientos de otras personas. Después de todo, cada uno vive su experiencia y son todas muy distintas. A veces buenas y a veces malas pero con tratar no se pierde nada.
El 23 de octubre cuando estaba yendo a la universidad a anotarme para comenzar el año que viene, vi que del costado derecho de mi auto se acercaba otro vehículo que no pude distinguir bien que marca o transporte era, pero si que venía muy rápido.
Me desperté el 27 de octubre, había estado en coma 4 días. No sentía mis piernas, y tenía cables y agujas por todos lados. No entendía nada. En el momento que emití una palabra mi mama y mi hermano que estaban sentados en un sillón a dos metros de mi, se avalancharon a mi cama y me abrazaron. Me explicaron que había sufrido un choque que casi me mata. Y Que tuvieron que realizar una operación importante en mi cerebro y en mi columna.
Cuando les pregunte porque no sentía mis piernas estallaron en llanto. Y después de idas y vueltas me miraron a la cara y me admitieron que había quedado discapacitada.
Ya hace 8 años que ocurrió esto y me cambio mi vida. Ayudó a darme cuenta el verdadero sentido de la vida, que no tengo que preocuparme a que universidad ir, ni tampoco es el fin del mundo si no se que carrera seguir. Todo puede cambiar de un día al otro y nadie esta preparado.
Hoy en día me dedico a ayudar a las personas que sufrieron accidentes a rehabilitarse y poder continuar con sus vidas, actividades, y trabajos normalmente.

Making a reasoned Argument

El misterio de la lapicera

Flavio: Hola Ricky ¿Como estas?¿que es de tu vida?
Ricky: Todo bien!! Con un montón de cosas para hacer y ahora tengo que ir al gimnasio y a un cumpleaños a la noche. ¿ Vos que hacías?
Flavio: Uhh, que bajón! Nada acá haciendo tarea y limpiándome que se me explotó una lapicera y me manche todo.
Ricky: JAJAJA NOO!! ¿En serio?
Flavio: Si, igual vos no te rías que te va a terminar pasando lo mismo ehh. Deja de sacudir la lapicera en clase que se te va a explotar.
Ricky: ¿ Porqué decís eso?
Flavio: Porque a mi me paso bobo,  y terminé todo enchastrado. Encima se me arruinó la camisa.
Ricky: Bueno pero ¿ Qué tiene que ver? Porque te haya pasado a vos no tiene porque pasarme a mi. Además, seguro la mordiste o algo asì. Estoy seguro de que no me va a pasar nada.
Ricky: Si Ricky, pero de los errores se aprende. Como esa vez que estabas bajando por una colina con la bicicleta, apretaste el freno y te caíste. Fue una experiencia horrible para vos, aunque yo la pase increíble JAJAJA. pero de ese error aprendiste y nunca mas lo hiciste.
Flavio: No tiene nada que ver, sinceramente yo no creo en eso digas lo que digas no me va a hacer cambiar de opinión. Chau.
Ricky: Bueno fue, pensa lo que quieras.

Mi PLE

 

 

"Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa." https://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/